【摘 要】
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课程是人才培养的核心环节,课程思政的意义就在于以课程“有形之道”,构筑学生在专业技能及道德品质上的“无形之道”。课程思政视角下的高职“财务会计实训”课程开发,首先
【基金项目】
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厦门城市职业学院第六批校企合作课程开发项目:财务会计实训(xqkc2018102);厦门城市职业学院2018年度“课程思政”示范课项目:财务会计实训(kcsz201804)
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课程是人才培养的核心环节,课程思政的意义就在于以课程“有形之道”,构筑学生在专业技能及道德品质上的“无形之道”。课程思政视角下的高职“财务会计实训”课程开发,首先应当合理拟定课程技能与德育双目标,确保课程“跑道”方向准确;梳理课程教学内容,寻找专业技能培养与思政育人的契合点,妥善选择“筑道材料”。其次,教学实施中应校企合作教育与多种教学方法结合,提升思政育人效果;加强专业课教师队伍建设,让教师成为跑道上德才兼备的“领跑人”。此外,应积极构建课程思政考核体系,促进课程开发的闭环管理。
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