【摘 要】
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2016年8月我县乡村教师培训计划——幼儿教师能力提升在县进修校拉开了帷幕,同行的姐妹经过几天的相处已不再陌生,有了一份亲切感,闲暇之余老师们坐在一起拉起家常,通过对这
【机 构】
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四川省泸县毗卢镇中心幼儿园 四川 泸县 646124
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2016年8月我县乡村教师培训计划——幼儿教师能力提升在县进修校拉开了帷幕,同行的姐妹经过几天的相处已不再陌生,有了一份亲切感,闲暇之余老师们坐在一起拉起家常,通过对这一群不同体制,不同能力的65名教师进行问卷和访谈,结果显示我们群体存在职业倦怠,但不严重.虽然国家、社会越来越广泛重视学前教育,种种迹象表明学前教育的春天来了,可是对于我们农村学前教育来说依然是夏天.作为一名农村幼教工作者我深深觉得影响教师职业倦怠的因素主要有社会因素、职业因素和个人因素.
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目的:
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