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以建构主义学习理论为基础,以《创业案例分析》课程教学作为改革对象,结合教学实践构建基于'翻转课堂'和'对分课堂'的创业案例混合式教学模式。该模式将通过第一次课、课后、第二次课三个模块的学习实现知识传递、知识建构和内化、知识巩固和拓展。
基于“翻转课堂”和“对分课堂”的创业案例混合式教学模式研究与实践
【摘 要】
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以建构主义学习理论为基础,以《创业案例分析》课程教学作为改革对象,结合教学实践构建基于'翻转课堂'和'对分课堂'的创业案例混合式教学模式。该模式将通过
【机 构】
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广东金融学院创业教育学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2018年广东金融学院创新强校工程项目“创业案例翻转课堂教学改革”的研究成果
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