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江蘇省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 王李雯 指导老师：杨君荣
王李雯
【摘 要】
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江蘇省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 王李雯 指导老师：杨君荣
【出 处】
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江苏教育·书法教育
【发表日期】
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2020年5期
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摘 要：培养学生的核心素养是教育的重要目标，也是推进课程改革深化发展的关键环节。“核心素养”成了近年来广大教育工作者讨论和关注的焦点，如何在教学中渗透学科核心素养的培养？值得广大教师在教学实践中研究和探索。本文结合笔者的教学实践，通过一个教学案例，从实际的课堂教学过程阐述教学中如何渗透对学生学科核心素养的培养。 关键词：核心素养；板-块模型；科学思维；科学态度与责任 中图分类号：G633.7
【摘 要】本文着重阐述了朱德群早期所接受的艺术与文化教育尤其是书法对他后期抽象绘画语言形成的影响。以期通过系统的论述，为朱德群抽象绘画中的中国韵味找到根源，并梳理出清晰简明的脉络。通过对朱德群作品中蕴含的深厚的东方文化内涵之源头的探索，研究朱德群早期接受的艺术教育中书法对他绘画成就的取得起着至关重要的作用。 【关键词】书法教育；启蒙；艺术创作 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文
摘 要：在物理学习中学生常表现为冲动型认知，在知识与推理水平有限的前提下，该类认知方式的大量出现会阻碍学生思维的发展。对此，以“卫星变轨问题”为例，论述如何利用多媒体搭建开放式情境，并在其中建立一系列难度逐步递增的任务，促使学生投入更多的沉思型认知，从而提高自身的科学思维能力。 关键词：沉思型认知;任务驱动教学法;开放式情境;科学思维 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编
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【作品概况】《郑文公碑》又名《魏兖州刺史郑羲碑》。摩崖石刻。北魏宣武帝永平四年（公元511年）始刻山东平度县天柱山，后发现掖县南方云峰山的石质较佳，又重刻，故有上下两碑。上碑20行，行50字，总约1000字；下碑51行，行23～29字，共1300多字。下碑更为著名，为郑羲的儿子郑道昭书写。两碑内容基本相同，都是记述其父郑羲的生平事迹。均为楷书。 【观典赏析】《郑文公碑》是北魏摩崖石刻的代表作、北
进入初二，我们又增加了一个新朋友——物理。通过一段时间的学习和探索，我发现物理有趣、神秘，她把我带进了一片新的天地，我渐渐地喜欢上了物理。 我是一个住校生，每天去冲开水，听到开水落地形成“噗噗”的响声，有时我将瓶中剩余的冷水倒在地上，冷水落地时发出“啪啪”的响声。过去，我从未仔细地思考过这些问题， 自从走进了物理的天地之后，我将所掌握的知识与生活中的有关现象有机地联系起来，物理知识的大门一扇扇地