我国养老护理职业教育的进展、问题及政策建议

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党的十八大以来,我国老年护理职业教育政策供给持续增加,人才培养体系不断健全,人才培养方式不断完善,为应对人口老龄化、改善老年人护理条件发挥了重要作用.同时,我国老年护理职业教育也面临不少挑战,突出表现为:老年护理行业缺乏统一标准,老年护理人员供需缺口持续拉大,老年护理人才培养结构失衡,老年护理人才培养产教融合广度深度不够,等等.为促进我国老年护理职业教育发展,加大老年护理人才培养端供给,亟需明确老年护理行业从业标准,因地制宜优化老年护理职业院校和专业集群设置,打造多层次多通道老年护理人才培养格局,多措并举深化产教融合,树立医养教协同育人体制机制.
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2020年6月教育部发布的《职业院校数字校园规范》将信息化组织管理保障的相关内容从原“总体要求”中抽取形成“组织体系”一章,突出强调职业院校数字校园不只是信息化技术系统的构建与应用,更重要的是体制机制创新.职业院校数字校园组织体系包括信息化领导力、信息化组织机构、信息化政策与规范、信息化人力资源、信息化建设与应用机制、运维管理体系和安全保障体系组成的体制机制,以及规划与设计、建设与部署、管理与维护、应用与推广四个阶段组成的实施规范.针对职业院校数字校园组织体系建设的现状与不足,提出加强信息化培训、提升全员