【摘 要】
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教师参与现代大学治理是高校教师的法定权利,这一法定权利的享有与行使是关涉我国现代大学制度建设成败的重大问题。问题是,无论在理论上还是实践中,＂教师参与＂的内涵与外延上
【机 构】
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上海市教育科学研究院教育法制研究与咨询中心
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教师参与现代大学治理是高校教师的法定权利,这一法定权利的享有与行使是关涉我国现代大学制度建设成败的重大问题。问题是,无论在理论上还是实践中,＂教师参与＂的内涵与外延上都存在原则性纷争。＂教授治校论＂者认为高校教师在学校管理中处于主导地位,管理权的范围应该涉及全校事务;＂教授治学论＂者则主张将高校教师的管理权仅局限于学术领域,其他事务不予干涉。笔者以为,当前我国大学内部管理中最严重的问题表现为权力配置失衡,学术权力缺乏实质性的话语权,改革的关键在于重塑现代大学理念,确立教师在学校管理与决策中的权威地位,构建
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