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本文通过异步教学法在部件测绘中的实践尝试、论述了异步教学法体现教师为主导,学生为主体辩证统一的理念,符合独立性与依赖性相统一的心理发展的实际,有利适应学生的个别差异,挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新意识.
异步教学法在部件测绘中的实践与启示
【摘 要】
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[摘 要]：本文通过异步教学法在部件测绘中的实践尝试、论述了异步教学法体现教师为主导，学生为主体辩证统一的理念，符合独立性与依赖性相统一的心理发展的实际，有利适应学生的个别差异，挖掘学生的创造潜能，培养学生的创新意识。 [关键词]：异步教学法 部件测绘 因材施教 我校是全国职业教育先进单位，招收的对象是初中毕业生，学制为五年，设有机电工程、自动控制和电子信息等工科类专业。近年来，在领导大
【机 构】
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江苏省无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡214028
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2012年8期
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