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<正>对于以形象思维为主的小学生来说,数学是枯燥的、严肃的。老师如果把数学知识转化成有形有色的学具操作时,他们会倍感兴趣,能使学生产生学习的内在动力,变"苦学"为"乐学",从而激发学生的创新潜能,有利于学生形象地感知数学,同时也能起到教育的作用。1动手操作能激起学生的学习兴趣兴趣是学生主动参与学习过程的内在动力。教学要成功就