区块链技术在体育档案管理中的运用分析

来源 :兰台内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:king269
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
区块链技术是当前代表性先进技术之一,已被广泛应用到各行业领域中,在体育档案管理过程中,同样需借助区块链技术创新体育档案管理办法。基于此,本文阐述了区块链技术功能,分析区块链技术与体育档案管理工作的契合点及技术需求,进一步结合区块链技术特征提出体育档案管理工作的创新改革路径,以技术为驱动切实提高体育档案管理质量。
其他文献
新型冠状病毒肺炎疫情(COVID-19),作为全球大流行(pandemic)的突发性公共卫生事件,已经对人类社会的方方面面造成了不可估量的冲击。由于其作为突发性卫生公共事件的本质属性,疫情的冲击影响具备着高度的不确定性。当前针对突发公共事件的研究分析多数停留在应急管理和宏观分析等领域和视角,针对微观个体行为尤其是居民经济金融行为的研究十分欠缺,同时公共卫生事件的影响分析涉及心理学、社会学等多个领域
黄腐酚(XN)是啤酒花中特有的一种黄酮类化合物,可促进成骨细胞(OB)分化和抑制破骨细胞(OC)分化,调节骨代谢。本文通过检索近10年CNKI、维普、万方、pubmed等数据库相关文献,就XN参与OB和OC分化及相关信号通路的文献进行分析,结果表明XN可上调Runx2的表达,促进OB的增殖分化。并可下调PPARγ的表达,抑制脂肪细胞的分化,从而调节成骨与成脂分化平衡。同时,XN亦可通过上调Nrf2
长三角和珠三角城市群是我国最发达的两大经济圈,金融集聚效应十分明显.选取长三角城市群和珠三角城市群2010—2019年的市级面板数据研究了金融集聚对实体经济发展的影响,并运用中介效应检验模型对其作用机制进行了分析.结果表明:长三角城市群的金融集聚与实体经济发展之间具有显著的倒“U”型关系,且科技创新和区域金融发展水平在其中具有显著的中介效应;反观珠三角城市群,由于区域金融集聚程度过高,其对实体经济
溺水是一个全球性问题,是26个发达国家中仅次于交通事故的第2大死因;是全球大多数工业化国家青少年死亡的主要原因之一,而我国及东南亚地区更是学生溺水事故的重灾区。然而溺亡只是溺水的冰山一角,溺水导致的疾病或残疾比死亡数要高得多。世界卫生组织(2014)撰写的报告与中国卫生部办公厅历年发布的卫生统计年鉴数据资料综合显示:溺水已严重威胁到学生健康,属于全球性公共健康问题。国务院责令教育部办公厅(2012
目的 研究小檗碱、穿心莲内酯、黄芩苷和栀子苷四种中药单体分别联合亚胺培南(imipenem,IMP)对耐碳青霉烯肺炎克雷伯菌(carbapenem-resistant Klebsiella pneumoniae, CRKP)的体外抑菌作用。方法 选取成都中医药大学附属绵阳医院2021年1~6月从临床标本中分离出的6株非重复CRKP菌株,微量肉汤稀释法测定四种中药单体分别对6株CRKP的最低抑菌浓度
非酒精性脂肪性肝病(nonalcoholic fatty liver disease,NAFLD)是一类全球范围内最常见的肝脏疾病,不断升高的NAFLD发病率与病死率给全球带来了巨大的医疗与经济负担。若不及时干预与治疗,NAFLD可由早期的非酒精性肝脂肪变(又称为单纯性脂肪肝)发展至较严重的非酒精性脂肪性肝炎(non-alcoholic steatohepatitis,NASH)、肝硬化、甚至肝细
<正>近日,为深化基础教育综合改革,促进基础教育高质量发展,教育部基础教育司在江苏省常州市召开教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会。会上,第一批12个实验区和拟设立的第二批实验区教育部门主要负责同志分别汇报了实验区建设的工作成效和改革思路,实验区所在省(市)教育厅(教委)就提高基础教育质量的有效途径进行了热烈探讨。
期刊
<正>武汉市江汉区大兴路幼儿园创建于1952年,位于美丽的汉江之滨,是一所市级示范园。幼儿园以“培德植基向善寻美”为办园理念,并围绕理念力塑校园文化,遵循“软件从优、硬件从实”的原则,把幼儿园办成在全国有一定知名度、有自身特长与优势的有示范作用的幼儿园。幼儿园先后被授予“湖北省绿色幼儿园”“全国绿色学校”“国际生态学校绿旗”“全国环境教育示范学校”等荣誉称号。
期刊
<正>2020年11月4日至10日,中国资产评估协会与清华大学联合举办的第十三期资产评估高级研修班在清华大学成功举办。财政部党组成员、副部长许宏才作了题为《完善国有资产报告制度推动国有资产管理高质量发展》的专题讲座。中评协党委书记、秘书长张更华出席开班式并作开班动员,清华大学继续教育学院院长刘震,中评协副秘书长杨松堂出席开班式。
期刊
<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》进一步丰富了“综合与实践”领域内容,要求不同学段分别以主题活动、项目式学习的方式落实相关要求。在小学阶段,“第一、第二、第三学段主要采用主题式学习,第三学段可适当采用项目式学习”。主题活动的内容分为两类,一类是融入数学知识学习的主题活动,另一类是运用数学知识及其他学科知识的主题活动。
期刊