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0前言 自学能力是终身教育的一个基础。现代数学教学论认为：数学教学主要是数学思维活动的教学，而不仅仅是数学知识的教学。数学教师的任务不单纯是教数学。更重要的是引导学生自己去学数学，掌握学习数学的过程与方法。笔者个人认为．在数学教学中．要正确处理好知识教学与发展能力的关系。数学是从人的需要中产生的。随着生产和科技的发展。数学问题的来源更加广泛。掌握数学基础知识可以帮助学生分析实际生活中出现的问题并解决这些问题。熟练掌握知识是促进能力发展的基础．能力提高后更容易掌握数学基础知识和技能。教师与学生双方面的努力与