【摘 要】
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习题教学的过程是循序渐进的,刚开始工作的时候,我也存在见题就讲,是题就做,没有重点,没有目标,不知道学生会什么,不会什么;有时候高估学生的能力,有时候又太否认学生.题型五
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习题教学的过程是循序渐进的,刚开始工作的时候,我也存在见题就讲,是题就做,没有重点,没有目标,不知道学生会什么,不会什么;有时候高估学生的能力,有时候又太否认学生.题型五花八门,繁简不分,东一榔头,西一棒子,学生的成绩,很不理想,后来,我慢慢总结,细心体会,强项训练,终于在物理习题教学中,初步实现了一些有效和高效.
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