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全国各高等院校积极探索从“学年学分制”向“完全学分制”的改革,作者结合实践中存在的问题,对两种模式进行分析比较,以“问题导向”为出发点,将两种模式的优势与学校发展的实际结合,试论未来高校教学管理体制改革的方向。
“学年学分制”和“完全学分制”不同背景下教务管理差异的思考
【摘 要】
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全国各高等院校积极探索从“学年学分制”向“完全学分制”的改革,作者结合实践中存在的问题,对两种模式进行分析比较,以“问题导向”为出发点,将两种模式的优势与学校发展的
【机 构】
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云南艺术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目资助“完全学分制下云南艺术学院教务管理系统的探索”(编号:2017ZZX271)
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