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根据1995—2009年发表在核心期刊上的有关认知策略的文章，从外语认知策略发展趋势、研究方法、研究内容、研究对象等角度进行研究。结果发现：（1）认知策略的研究总体呈上升趋势；（2）认知策略以非材料性研究为主，实证性研究不足；（3）认知策略的研究对象主要是大学生。认知策略未来研究的发展趋势将更广泛；将由非材料性研究为主转为以材料性研究为主；研究对象将更加全面，逐步涉及所有外语学习者群体；研究内容将涉及外语教学与实践。