整合农村现代远程教育培训课程与改革教学方法的新途径

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangliang19910125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对农村现代远程教育培训课程中存在的实际问题,提出了课程整合的必要性。根据课程的难点和重点以及成人学习的特点,对教学内容作全面分析,并应用多媒体技术进行课程整合,使得传统教学结构与教学模式得到了根本的变革,更有利于营造新型的成人学习环境。
其他文献
阐述了软件开发过程中可靠性定量指标的分配原则和方法,对定量指标的验证进行了分析和探讨,研究了基于不同模型的验证方法,最后给出了一个控制软件可靠性分配和验证的例子.
目前,社会用人制度对于教育实施有着重要的导向作用,为使学生能在毕业后很快可以找到合适的工作,应该在教学过程中引入实训教学,从而提高学生的操作及应用能力,为将来工作打下坚实
高校宣传思想工作要根据形势和社会的变化进行机制的创新。高校宣传思想工作机制的创新主要包括动力机制创新、调控机制创新和保障机制创新等方面。
网络系统内部运行状况是网络管理者所关心的问题,该设计方案对在共享HUB及交换式HUB模式下,网卡所接受的数据包进行分析,以便监控局域网内部特定的事件,诸如每秒平均帧数或平
主要研究二维有限元网格全自动生成方法。提出一种新的节点生成方法,通过实例验证该方法可靠。采用三角形形状因子评定三角形网格质量,可减少三角化的时间,优化三角网格质量。
情境问题串数学课堂教学就是根据建构主义理论,将数学课程本身与现实生活中学生所熟悉的情境串联起来,经过数学化处理,寓问题于情境之中,寓情境于问题之中.通过精心创设问题情境,将数学知识与问题情境紧密联系起来,构建贯穿于整个课堂的教学情境,作用于学生的学习心理,从而促进积极的内在体验的产生,学生在充分参与活动的基础上,获得个体生命的体验的一种新型课堂教学模式.  一、情境问题串数学课堂教学的理论  情境
围绕“构建和谐社会”的主题,教育界有责任、有义务运用各种智慧去成功地化解在教育体制中存在的矛盾和冲突,而解决这些冲突和矛盾必然离不开教育的改革。借鉴和谐社会的思维,进
在高职院校通识教育实施过程中实现科学知识与人文知识全面融合,有利于克服科学与人文分科教育的缺陷,培养大学生博学多才,从而又改变了高职院校专业教育过窄、通识教育过弱的现
模拟电路故障诊断技术近年来得到了迅速发展,取得了许多可喜的成果.该文探讨了这一领域中一些重要的热门研究问题,主要包括:基于专家系统、神经网络、模糊理论、小波变换等理
以典型多变量非线性系统--球棒系统为研究对象,用拉格朗日方程建立其数学模型,并用现代控制理论中的状态反馈的方法设计该非线性系统的控制器.无论小球在棒的什么位置,棒的角