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近日听了一节<统计>(苏教版第二册)课,不禁为执教教师精巧的教学设计和充满灵性的教学语言而赞赏不已.
四次重复的课堂效果
【摘 要】
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近日听了一节<统计>(苏教版第二册)课,不禁为执教教师精巧的教学设计和充满灵性的教学语言而赞赏不已.
【机 构】
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安徽泾县教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2005年9期
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