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摘要：加强党员干部教育是党建工作的重要组成部分。新形势下应结合党建工作联系实际，加大对广大党员干部的党史学习教育，进一步提升广大党员干部的能力和素质，充分发挥广大党员干部的先锋模范带头作用，主动地投身到社会主义现代化建设之中。在实际党史学习教育开展过程中，要对党史学习模式进行创新和完善，进一步丰富党史教育内容，增强党史教育的针对性和有效性，找到适合广大党员的党史学习教育可行路径。
关键词：新时代，党史学习教育，党建工作，实现路径
中国共产党经过百年奋斗，始终不忘初心，牢记使命。广大党员干部也始终以服务广大人民群众作为初心使命，并形成了大量有助于党建工作开展的生动素材。在党建工作开展过程中，既要与时俱进，对教育模式、教育方式进行创新，也要从中国共产党发展历程中汲取养分，进而为广大党员烙印上红色基因。在具体实施过程中，基层党组织要充分发挥党员干部的教育职能，系统地引进党史学习模式，实现党员干部在自身层面的提升[1]。
一、结合党建工作实际构建系统化党史学习模式
从基层党建工作开展的角度看，当前部分党员干部对于中国共产党的党史了解得还不够全面，对于中国共产党的性质和宗旨理解得还不够透彻。因此，有必要结合基层党建工作实际，对广大党员干部进行党史教育。在党史教育开展过程中，要结合党建工作实际，构建系统化的党史学习模式，进一步提升自身的能力和素质，按照基层党组织的安排，完成好各项工作任务。习近平总书记指出，学习党史、国史是广大党员干部的必修课，广大党员干部不仅要必修这门功课，而且要修好这门功课。要充分认识到学习党史，对于坚持和发展中国特色社会主义的重要性。基层党支部在开展党员教育过程中，要将党史学习作为重点加以推进，不断提升党员的知识认知，提升广大党员的能力和素质。在具体学习过程中，一方面，基层党组织要明确党史学习的重要性，对党史学习进行系统思考，并结合基层党组织的具体情况，开展系统性的党史学习。要通过强化教育学习，让广大党员干部始终保持清醒头脑。另一方面，要充分认识到当前我国社会主要矛盾已经发生了深刻变化，社会正处于转型关键期，要结合当前时代发展具体背景通过对广大党员干部党史教育，能够让广大党员干部重温光辉历史，总结党的历史经验教训，提升广大党员干部的服务意识，更好地投入到工作之中。
当前，各级基层黨组织在党建工作开展过程中，应将党史学习教育作为基层党组织开展党建工作的关键和重点，进一步明确党史学习的着目的，构建和创新党史学习新模式，不断丰富党史学习新内容。在具体实施过程中，要结合基层党组织工作开展的实际，对党史学习内容进行细化规定，打造符合基层党组织和广大党员干部实际需要的学习模式，使广大党员干部在规定时间、规定范围内能够对党史教育的相关内容进行系统学习和全面掌握。同时还应该构建相应的考评机制，广大党员干部在接受党史教育过程中，应积极通过党史学习考评，找到自身学习的不足和问题，进而有针对性地进行巩固和完善，进一步提升党史学习效果。各级党组织应将党史学习模式构建作为当前党史教育开展的重要方向，通过系统化的党史学习，引导广大党员坚定理想信念，从党史教育学习中汲取养分，并主动地参与到基层党建工作之中，与其他党员干部拧成一股绳，为中国特色社会主义现代化建设奋斗[2]。
二、结合党建发展实际构建多样化党史学习机制
基层党组织要给予党史学习教育足够的重视，并结合党建发展实际，构建多样化的党史学习机制。既要通过丰富学习形式、学习模式，激发广大党员干部学习的积极性和主动性。也要对学习内容、学习方法进行创新，提升党史学习教育的针对性和有效性。
首先，要充分认识到党的百年发展历史包含着丰富的党史教育资源。基层党组织要结合党史教育实际，对党的百年发展历史蕴含的各种教育资源进行深入挖掘，并将其作为推动知识教育，强化党员意识，促进学习型基层党组织建设的重要内容。基层党组织要始终不忘初心，牢记工作使命，主动地把握当前我党改革的主要方向，加大对党史课题的研究力度，并结合本地党建工作实际，完善广大党员干部党史学习教育机制，通过相关制度机制的有效落实，进一步保证党史教育的针对性、多样性和权威性，确保党史教育与广大党员干部工作实际结合得更为紧密。
其次，要重视党史教育方式创新。党史教育是一项系统工程，既需要基层党组织给予足够的重视，也需要选派优秀人员对广大党员干部进行教育和培训。这就对当时教育授课人员提出了较高要求，既需要自身具备较高的能力和素质，对中国共产党的党史有系统地了解和认知；同时还要对教育方式方法进行创新，改变传统的灌输式教育模式，主动地将探究式教学模式、合作式教学模式引入到党史教育培训之中，通过丰富教学手段，进一步激发广大党员干部学习的积极性和主动性，进一步提升党史工作的权威性和覆盖面。此外，还可以针对党员干部开展党史专题教育、参观体验等多种教学实践活动，让广大党员干部在实践活动中将所学到的党史与实际工作相结合，进一步增强广大党员干部的综合素质。
三、结合党建具体实际构建生活化党史学习载体
随着网络信息技术不断发展，与我们的生活生产结合得更为紧密，同时也为基层党组织党建工作开展和党史学习教育提供了新的平台和载体。因此，基层党组织在开展党史教育过程中，有必要引进新媒体平台。将其作为生活化党史学习的重要载体。
首先要结合基层党组织党建实际积极引进新媒体平台，搭建党史学习新阵地。基层党组织要充分利用QQ、微信、微博等网络平台，结合当前党史教育的学习需要，为广大党员干部推送有针对性的学习资源。要进一步丰富学习资源的内容和形式，既要以文字、文章阐述党的路线方针政策；也要以视频、图像等形式展现党的百年奋斗历程。通过形式多样的学习资料，让广大党员干部当时学习有所选择，有所针对。此外，还要充分利用新媒体平台的技术优势，加大基层党组织与广大党员干部的交流和互动，针对党史学习过程中存在的问题，为广大党员干部答疑解惑，进一步提升党史教育的有效性[3]。
其次，要积极推进生活化党史学习新载体。基层党组织广大党员干部分布在各行各业，因此，要想提升当时学习的针对性和有效性，就需要结合广大党员干部的生活实际，要将发生在广大党员干部身边的好人好事、党员先进事迹作为重要学习资料。通过身边人，身边事教育进一步加深广大党员干部对于中国共产党的宗旨和性质的理解。同时通过生活化党史学习教育，也有助于树立中国共产党在广大人民群众心目中的威信。让广大人民群众真正地看到中国共产党员冲锋在前，吃苦在前，进而坚定对中国共产党的支持决心和信心，从而赢得广大人民群众的拥护。广大党员干部在满足自身的荣誉感的同时，也会主动地参与到服务人民群众中的各项工作之中。展现广大党员的风采。
回顾中国共产党的百年发展历程，其中蕴含了丰富的党史教育学习素材。当前，基层党组织在基层党建工作开展过程中，要将党史教育作为重要内容，更好地展现中国共产党员的时代担当和初心使命。基层党组织在党建工作开展过程中，要将党史学习教育与各项工作相结合，要引入党史学习模式，针对广大党员干部开展系统的党史教育和学习，以改革开放的创新精神和求真务实的工作作风，进一步提振基层党组织党建工作精气神，努力开创基层党组织工作新局面，以优异的成绩和实际行动献礼建党百年。
参考文献：
[1]李红.党建工作中的党史教育及现实意义[J].丝路视野， 2020， （01）：P.97-97.
[2]焦姣.关于党史工作在党建中的作用研究[J].长江丛刊， 2019， （032）：171-172.
[3]赵岩.党史教育推进党建工作的意义及路径[J].中国报业， 2020， （22）：56-57.
关键词：新时代，党史学习教育，党建工作，实现路径
中国共产党经过百年奋斗，始终不忘初心，牢记使命。广大党员干部也始终以服务广大人民群众作为初心使命，并形成了大量有助于党建工作开展的生动素材。在党建工作开展过程中，既要与时俱进，对教育模式、教育方式进行创新，也要从中国共产党发展历程中汲取养分，进而为广大党员烙印上红色基因。在具体实施过程中，基层党组织要充分发挥党员干部的教育职能，系统地引进党史学习模式，实现党员干部在自身层面的提升[1]。
一、结合党建工作实际构建系统化党史学习模式
从基层党建工作开展的角度看，当前部分党员干部对于中国共产党的党史了解得还不够全面，对于中国共产党的性质和宗旨理解得还不够透彻。因此，有必要结合基层党建工作实际，对广大党员干部进行党史教育。在党史教育开展过程中，要结合党建工作实际，构建系统化的党史学习模式，进一步提升自身的能力和素质，按照基层党组织的安排，完成好各项工作任务。习近平总书记指出，学习党史、国史是广大党员干部的必修课，广大党员干部不仅要必修这门功课，而且要修好这门功课。要充分认识到学习党史，对于坚持和发展中国特色社会主义的重要性。基层党支部在开展党员教育过程中，要将党史学习作为重点加以推进，不断提升党员的知识认知，提升广大党员的能力和素质。在具体学习过程中，一方面，基层党组织要明确党史学习的重要性，对党史学习进行系统思考，并结合基层党组织的具体情况，开展系统性的党史学习。要通过强化教育学习，让广大党员干部始终保持清醒头脑。另一方面，要充分认识到当前我国社会主要矛盾已经发生了深刻变化，社会正处于转型关键期，要结合当前时代发展具体背景通过对广大党员干部党史教育，能够让广大党员干部重温光辉历史，总结党的历史经验教训，提升广大党员干部的服务意识，更好地投入到工作之中。
当前，各级基层黨组织在党建工作开展过程中，应将党史学习教育作为基层党组织开展党建工作的关键和重点，进一步明确党史学习的着目的，构建和创新党史学习新模式，不断丰富党史学习新内容。在具体实施过程中，要结合基层党组织工作开展的实际，对党史学习内容进行细化规定，打造符合基层党组织和广大党员干部实际需要的学习模式，使广大党员干部在规定时间、规定范围内能够对党史教育的相关内容进行系统学习和全面掌握。同时还应该构建相应的考评机制，广大党员干部在接受党史教育过程中，应积极通过党史学习考评，找到自身学习的不足和问题，进而有针对性地进行巩固和完善，进一步提升党史学习效果。各级党组织应将党史学习模式构建作为当前党史教育开展的重要方向，通过系统化的党史学习，引导广大党员坚定理想信念，从党史教育学习中汲取养分，并主动地参与到基层党建工作之中，与其他党员干部拧成一股绳，为中国特色社会主义现代化建设奋斗[2]。
二、结合党建发展实际构建多样化党史学习机制
基层党组织要给予党史学习教育足够的重视，并结合党建发展实际，构建多样化的党史学习机制。既要通过丰富学习形式、学习模式，激发广大党员干部学习的积极性和主动性。也要对学习内容、学习方法进行创新，提升党史学习教育的针对性和有效性。
首先，要充分认识到党的百年发展历史包含着丰富的党史教育资源。基层党组织要结合党史教育实际，对党的百年发展历史蕴含的各种教育资源进行深入挖掘，并将其作为推动知识教育，强化党员意识，促进学习型基层党组织建设的重要内容。基层党组织要始终不忘初心，牢记工作使命，主动地把握当前我党改革的主要方向，加大对党史课题的研究力度，并结合本地党建工作实际，完善广大党员干部党史学习教育机制，通过相关制度机制的有效落实，进一步保证党史教育的针对性、多样性和权威性，确保党史教育与广大党员干部工作实际结合得更为紧密。
其次，要重视党史教育方式创新。党史教育是一项系统工程，既需要基层党组织给予足够的重视，也需要选派优秀人员对广大党员干部进行教育和培训。这就对当时教育授课人员提出了较高要求，既需要自身具备较高的能力和素质，对中国共产党的党史有系统地了解和认知；同时还要对教育方式方法进行创新，改变传统的灌输式教育模式，主动地将探究式教学模式、合作式教学模式引入到党史教育培训之中，通过丰富教学手段，进一步激发广大党员干部学习的积极性和主动性，进一步提升党史工作的权威性和覆盖面。此外，还可以针对党员干部开展党史专题教育、参观体验等多种教学实践活动，让广大党员干部在实践活动中将所学到的党史与实际工作相结合，进一步增强广大党员干部的综合素质。
三、结合党建具体实际构建生活化党史学习载体
随着网络信息技术不断发展，与我们的生活生产结合得更为紧密，同时也为基层党组织党建工作开展和党史学习教育提供了新的平台和载体。因此，基层党组织在开展党史教育过程中，有必要引进新媒体平台。将其作为生活化党史学习的重要载体。
首先要结合基层党组织党建实际积极引进新媒体平台，搭建党史学习新阵地。基层党组织要充分利用QQ、微信、微博等网络平台，结合当前党史教育的学习需要，为广大党员干部推送有针对性的学习资源。要进一步丰富学习资源的内容和形式，既要以文字、文章阐述党的路线方针政策；也要以视频、图像等形式展现党的百年奋斗历程。通过形式多样的学习资料，让广大党员干部当时学习有所选择，有所针对。此外，还要充分利用新媒体平台的技术优势，加大基层党组织与广大党员干部的交流和互动，针对党史学习过程中存在的问题，为广大党员干部答疑解惑，进一步提升党史教育的有效性[3]。
其次，要积极推进生活化党史学习新载体。基层党组织广大党员干部分布在各行各业，因此，要想提升当时学习的针对性和有效性，就需要结合广大党员干部的生活实际，要将发生在广大党员干部身边的好人好事、党员先进事迹作为重要学习资料。通过身边人，身边事教育进一步加深广大党员干部对于中国共产党的宗旨和性质的理解。同时通过生活化党史学习教育，也有助于树立中国共产党在广大人民群众心目中的威信。让广大人民群众真正地看到中国共产党员冲锋在前，吃苦在前，进而坚定对中国共产党的支持决心和信心，从而赢得广大人民群众的拥护。广大党员干部在满足自身的荣誉感的同时，也会主动地参与到服务人民群众中的各项工作之中。展现广大党员的风采。
回顾中国共产党的百年发展历程，其中蕴含了丰富的党史教育学习素材。当前，基层党组织在基层党建工作开展过程中，要将党史教育作为重要内容，更好地展现中国共产党员的时代担当和初心使命。基层党组织在党建工作开展过程中，要将党史学习教育与各项工作相结合，要引入党史学习模式，针对广大党员干部开展系统的党史教育和学习，以改革开放的创新精神和求真务实的工作作风，进一步提振基层党组织党建工作精气神，努力开创基层党组织工作新局面，以优异的成绩和实际行动献礼建党百年。
参考文献：
[1]李红.党建工作中的党史教育及现实意义[J].丝路视野， 2020， （01）：P.97-97.
[2]焦姣.关于党史工作在党建中的作用研究[J].长江丛刊， 2019， （032）：171-172.
[3]赵岩.党史教育推进党建工作的意义及路径[J].中国报业， 2020， （22）：56-57.