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为比较翻转教学与传统教学考核方式的差异,使用自编问卷,采用班级集体施测方式,对203名高职学生进行问卷调查。结果表明：学生认为传统考核方式的改革势在必行;学生对翻转后的考核方式的满意度高于传统考核方式;学生认为翻转后的考核方式对其自身有帮助且有助于自身能力的提升。
翻转与传统教学考核方式比较研究——以高职“大学生心理健康教育”调查为例
【摘 要】
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为比较翻转教学与传统教学考核方式的差异,使用自编问卷,采用班级集体施测方式,对203名高职学生进行问卷调查。结果表明：学生认为传统考核方式的改革势在必行;学生对翻转后的
【机 构】
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四川文化产业职业学院
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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基金项目：四川省教育厅2015年科研课题“翻转课堂教学法在高职教育中的探索与应用”（编号：15SB0418）.
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