【摘 要】
:
曾经有位学者说过:“进行教学,它首先必然包含纪律的管理。”良好的课堂纪律是教师顺利完成教学任务,提高教育教学效果和学生完成学习任务,提高学习成绩的根本保证。语数外的课堂
论文部分内容阅读
曾经有位学者说过:“进行教学,它首先必然包含纪律的管理。”良好的课堂纪律是教师顺利完成教学任务,提高教育教学效果和学生完成学习任务,提高学习成绩的根本保证。语数外的课堂需要良好的课堂纪律,同样体育课的课堂纪律也不能忽视,我们每一位体育教师必须高度重视。然而,在体育课的实际教学过程中,学生的违纪现象时有发生,主要有以下几种表现:自我约束力差,上课时心不在焉,随意讲话,自由散漫;故意乱插嘴,制造笑料扰乱课堂纪律;好表现,总想抓住一切机会展示自己的小聪明;在教师点名批评后,不服气,对教师言语顶撞等。
其他文献
【摘 要】目前初中地理遭受漠视和不重视,如何激发学生们学习地理的兴趣,积极性和主动性,以及激发他们地理学习的动力和情感,构建地理学习的激励机制就很有必要。本文从五个方面阐述了激发学生学习地理的兴趣,提高地理课堂教学效率的有效途径。 【关键词】地理教学;激发兴趣;提高效率;途径 地理这一名称无论是对小学生、初中生还是高中生,是一个多么熟悉而又陌生的词汇,对于中学生来说,地理学科一直处在被砍、被恢
本文应用上市公司债务重组的数据,对会计准则和资本商业监管在遏制公司盈余管理方面的影响进行研究。本文通过分析论证发现,对上市公司盈余管理的遏制。应该主要研究上市公司盈
【摘 要】自学能力是一种运用旧知识去独立地获取新知识的综合能力。自学能力的强弱,对于一个人的成才起着极为重要的作用,在当今科学技术飞速发展的时代,就更突出地表现出来了。本人就如何在初中物理教学中培养学生的自学能力谈一下教学体会。 【关键词】自学能力;自主学习;独立思考 自学能力是衡量一个人可持续发展能力的重要要素,在物理学习中培养学生的自学能力是非常有必要的,教师不仅要传授他们知识,更要让他们
以“辽西干旱地区的蓄水保墒造林技术”为主要研究对象,通过对几种不同处理方式的比较与分析,最终得出结论,希望能够为进一步做好该地区的蓄水保墒造林丁作提供一定的依据和参考
自欧盟于2012年12月发布EU1194标准以来,定向光源的有效光通的测量一直困扰着行业人士。本文旨在通过解读EUl194-2012标准中有效光通量和圆锥角(笔者自定义为ψ)的定义以及CIEl2
截至2012年3月末,我国共组建村镇银行740家,其正在逐步成为支农支小的重要新生力量。但是村镇银行还是新生事物,仍然存在着一定的问题。本文应用层次分析法对构建村镇银行可持续
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“兴趣是最好的老师,强烈的求知欲是激起学生思维的浪花。”小学生的心理具有喜新好奇的特点,只有采用生动活泼的教学方法,才有助于调动学生的积极性和主动性。而多媒体正是现代化科学技术在教育教学中的运用,它形象、直观、生动地为学生创设了一种轻松愉悦的学习氛围,使学生在愉悦、自由的气氛中学习语文,让学生在不知不觉中爱上语文。 一、运用多媒体激发学习兴趣 爱因斯坦曾经说
【摘 要】本文主要联系实际教学体会,从地理学科特点、师生良好的关系、富有艺术美感的课堂环境和灵活新颖的教学方法等方面入手,分析探讨培养学生地理学习兴趣的方法。 【关键词】学科特点;课堂美感;乐学 孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。作为一名地理教师,如何运用不同的方法和手段,激起学生地理学习兴趣,让学生热情高涨,在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛
2014年9月12日上午,中国照明学会在浙江省杭州市召开了六届三次理事会议。本次会议应出席理事159名,实际出席132名,请假及缺席27名。会议主要议程是:1.审议学会六届三次理事会
新一轮基础教育课程改革,特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变。这一要求不仅是消除接受式学习弊端的重要举措,而且是对科技创新时代到来的明智选择。所以在学科教学中必须加强学生的探究性学习。 遗憾的是课程改革时至今日,探究性学习仍未能在学科教学中普遍展开:仍有一部分教育工作者完全是为考试而教,缺少教学研究的热情,认为探究是科学工作者的事;还有一些教育工作者,随意性强,似是而非,要自主、合