创作的源头

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文学创作说到底还是需要源于生命深层的爆发、感动和感慨的,需要生命里的一种喜悦、悸动和不安。而专业化的写作,其功力和耐心有余,感动却往往不足。由此看语言的操练既非常需要,成为一种必备,同时又令人警惕,警惕因过分依赖而造成的这样那样的困境。
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廿载江湖何处家?罡风拥我夕阳斜。长亭笛远愁知己,半岛潮排起浪花。
悠悠往事,默默萦怀底。岁月逝,情难弃。故团庭院里,常在花间憩。多少次,梦回故里童时地。常将先人思,灾难如天坠,巾帼志,谁人比?狂澜强挽止。不惧须眉戾。恩泽忆,寄情文字长铭记。
微雨碧荷新,薄雾氤氲。一湖碧水一湖金。桂棹兰舟莲下女,欲笑还矜。虚空袅清音,景美歌馨。荷城六月伞如菌。满眼风光看不尽。枕上重寻。
海畔嵌明珠,金湾蕴镁都。古州存旧迹,商埠绘新图。百业名华夏,千情聚众儒。拓航兴大业,现代港城殊。
蛾眉侠骨冠时雄,奋起龙泉壁上鸣。烈酒难揩襟上泪,刚肠无补雨中萍。
如何进行情感教育,是当今教育的热门话题。我认为,首先,需要给学生创设一个情感教育的良好情境,以激发学生的好奇心和求知欲;其次,教师要以情动人,以为人师表的形象感染学生,沟通彼此
师范毕业后.我和同学被分到了一所偏僻的农村小学。
我喜欢独自站在细窄的田埂上,静静地看着绿得发亮的麦苗在温柔地波动。春天好像刚刚吻过大地,她现在正花容灿烂,怀着满满的春思。微风悄悄地赶过来,在我的头发上留下了一串鸟