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如今家长会作为学校、家庭双方相互沟通交流，共同寻找教育方法形成教育合力的重要途径，越来越被教师和学生家长所重视。一次成功的家长会，可以拉近教师与家长、家长与学生之间的距离，架起彼此间沟通的桥梁，有利于孩子的健康成长。那么，如何改变家长会的形式和内容，让家长会开得有些创意，让家长会开得更有意义呢?我们整个年级组在这方面作了一些尝试，并取得了可喜的效果。
一、独辟蹊径
又要开一年一度的家长会了，学校的通知一下达_，我们四年级的全体班主任就开始酝酿筹划起来。
保守派的老师提议说，为了免遭非议，还是遵循一般套路。也就是语数英三门任课老师轮流“粉墨登场”，向家长们介绍学生的基本学习状况并针对他们如何辅导孩子提出建议和要求，然后就是严肃的家长与教师的个别谈话。但是这个提议遭到了其他老师的一致否决，因为这样的家长会，气氛总是严肃有余，亲和不足，老师和家长脸上都缺少笑容。有时候甚至好象“三堂会审”，当着学生家长的面，教师声色俱厉地列举学生的种种不足。即使学生不在场，也把会议开得象是对学生作缺席审判一样，老师们俨然法官模样，一一罗列着学生的“罪状”。难怪有学生形容家长会为“告状会”，会后的日子是“今夜有暴风雪”。
也有老师提议说，其他年级这次开家长会大多采用的是给家长展示孩子的才艺表演。乐器、歌唱、舞蹈、小品、相声齐上阵，会上可以说是宾主尽欢，气氛融洽。然而这样的“大杂烩”式的家长会很容易“繁花散尽”便“烟消云散”，很难进行有效的沟通对话。
更有老师开玩笑地提议说：“咱们干脆跟旅行社联系，出外搞个‘亲子一日游’。既省了我们的力气，又为家长与孩子的情感交流搭建了一座桥梁。”点子是好，但实施起来难度却颇高，安全问题谁敢打包票?
不过这想法倒是启发了我，既然我们不出外，何不利用身边现成的资源，在自己学校来个一日游，让孩子们用做导游的实际行动来感恩父母?毕竟我们学校是一所环境优美、历史悠久的老校，有着丰厚的文化底蕴。这想法立刻得到了大家的一致赞同：就以“浓情五月天，快乐校园行”为主题，采用学生当小导游为父母介绍学校的方式，来开一次别开生面的家长会。
二、精作准备
俗话说：“不打无准备之战。”既然是当导游，就得干得像模像样，中规中矩。确定了主题及活动形式，接下来就是轰轰烈烈的准备工作。
1 物质准备
我首先把班上的学生分成八个旅行团，每个旅行团根据自己的爱好和特色取一个响亮而有意义的名称，比如有的取名为“阳光旅行团”，有的取名为“雏鹰旅行团”等等，而后由小组长带领，组员分工合作，制作一面具有象征意义的导游旗。每个孩子都发挥了丰富的想象力，干得不亦乐乎，有的别出心裁在旗帜上画上了可爱的笑脸，有的用水彩笔在旗帜上写上自己的队名，有的小队甚至一股脑儿做了好几面拿来让我挑选哪一面最合适。
做好了导游旗，同学们又提议解说时需要一只大喇叭，这样解说起来大家能听得更清楚，而且真正的导游都有这样的“武器装备”。当然这样的提议得到了我的同意。真是不能低估学生的能力，也不知道他们哪来的本事，仅几天工夫每个小队都配备了大喇叭，尤其是我班的卢希茜同学，居然借来了三只大喇叭，为其他小队解了燃眉之急，也让人不由为有这样可爱而热情的学生而感动。
2 能力准备
“巧妇难为无米之炊”，要做一个称职的导游，就要对自己所介绍的景点做到心中有数。根据学校的特色，我们组的老师确定了学校最有代表性的八处景点：北校门、陶吧、西花园、中花园、架空式操场、英语角、历史长廊、艺术摇篮。组员根据自己的特长，到小组长那领取自己最想解说的一处校园景点，然后自己进行练习，努力做到语速均匀、口齿清楚、表达流畅等。其中小组长更是身负重任，既要在整个小队中起着穿针引线的作用，又要做好学生与家长之间的沟通。好在学生们对本次活动充满浓厚的兴趣，热情高涨，每个小队都利用课余时间自己进行了好几遍模拟解说，以确保活动取得圆满成功。
3 心理准备
这次家长会能否达成理想效果，我觉得最重要的应该是学生要自信。所以，我要孩子给自己旅行团设计一句言简意赅而又鼓舞人心的口号，比如：“我感恩，我行动，我美丽!”“我是校园小主人!耶!”用豪气冲天的口号帮助学生唤醒自信，迈出了成功的第一步。另外，面对着熟悉或者不熟悉的家长，学生最常见的心理就是介绍的时候非常紧张，有的会表现为羞羞答答，战战兢兢，心里一慌就会脑子一片空白，语无伦次。而有的则会像小和尚念经一样快速说完了事，给人的感觉完全是呆板地“背诵”导游词，而不是在生动地解说。为了克服这两种现象，我们就要事前给学生打好“预防针”，鼓足底气，尽量使他们做好心理准备，以出色地展示个人的风采。
三、真情体验
终于，家长会在学生嘹亮的歌声中拉开了序幕。
你看，校园里来了一群特殊的“小导游”和特殊的“游客”。一拨拨家长在“小导游”的带领下，饶有兴致地把学校走了个遍。
“星期天，陶吧里坐满了同学，没有一个空位置，这些陶艺作品全是同学们自己亲手制作的……”
“叔叔、阿姨们，你们好!我们现在所站的位置是学校的中花园，它位于两幢教学楼之间……在这儿，我们时时得到欣喜，刻刻得到快慰，日日得到启迪。”
“后面的叔叔、阿姨请快点跟上!”“叔叔、阿姨，请不要掉队!”
从古色古香的陶吧到风景秀丽的西花园；从传播知识的英语角到具有浓厚文化底蕴的历史长廊；从威严耸立的北校门到令人难忘的艺术摇篮……
摄像机随着孩子的身影移动，留下珍贵的瞬间。照相机频频闪光，照下孩子张张自信的笑脸。每个孩子解说得都是那么认真而娴熟，俨然自己就是真正的导游；每位家长脸上都盛着掩饰不了的笑意，为孩子的成长而由衷地高兴。
四、活动感言
这次“浓情五月天，快乐校园行”家长会得到了家长们和孩子们的普遍好评，产生了意想不到的效果。通过活动，学生们不仅体会到了学校的美丽和魅力，更体会到了当导游的不易和辛苦，要做到博览群书，上知天文，下晓地理，远通历史；还体会到了平时家长和老师的关怀和辛劳，要做到以一颗真诚、耐心、善良的心去对待每一个人!而家长们则对学校有了更深的了解，零距离地感受到了孩子的感恩之心，更欣喜地看到了孩子的成长和进步。以下撷取几位家长的反馈意见就足见一斑：
“心灵是不可复制的，感动是不可复制的，最有效的教育同样也是不可复制的。希望学校多开展一些这样的家长会!”
“虽然对校园并不陌生，但经过孩子们的讲解，感受更加深刻。每个景点都很有特色，尤其是艺术摇篮，在那里，学校培养出了很多的艺术小天才，孩子在这样的环境下学习、成长，真是很幸福!”
“这是别开生面的一课，让我与孩子走得更近，也看到了孩子们之间的差距，谢谢孩子!谢谢学校!谢谢老师!”
“浓情五月游校园，
‘导游’水平呱呱叫，
赞叹学校景色美，
父母携子情谊深，
道声老师辛苦了!”
……
活动结束了，我不由想到：有时候，改变一下其实并不难啊!有时是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，有时是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，只要我们肯想点子给家长会加点创意，那么一步走出更觉天地宽!
编辑：冯婷
一、独辟蹊径
又要开一年一度的家长会了，学校的通知一下达_，我们四年级的全体班主任就开始酝酿筹划起来。
保守派的老师提议说，为了免遭非议，还是遵循一般套路。也就是语数英三门任课老师轮流“粉墨登场”，向家长们介绍学生的基本学习状况并针对他们如何辅导孩子提出建议和要求，然后就是严肃的家长与教师的个别谈话。但是这个提议遭到了其他老师的一致否决，因为这样的家长会，气氛总是严肃有余，亲和不足，老师和家长脸上都缺少笑容。有时候甚至好象“三堂会审”，当着学生家长的面，教师声色俱厉地列举学生的种种不足。即使学生不在场，也把会议开得象是对学生作缺席审判一样，老师们俨然法官模样，一一罗列着学生的“罪状”。难怪有学生形容家长会为“告状会”，会后的日子是“今夜有暴风雪”。
也有老师提议说，其他年级这次开家长会大多采用的是给家长展示孩子的才艺表演。乐器、歌唱、舞蹈、小品、相声齐上阵，会上可以说是宾主尽欢，气氛融洽。然而这样的“大杂烩”式的家长会很容易“繁花散尽”便“烟消云散”，很难进行有效的沟通对话。
更有老师开玩笑地提议说：“咱们干脆跟旅行社联系，出外搞个‘亲子一日游’。既省了我们的力气，又为家长与孩子的情感交流搭建了一座桥梁。”点子是好，但实施起来难度却颇高，安全问题谁敢打包票?
不过这想法倒是启发了我，既然我们不出外，何不利用身边现成的资源，在自己学校来个一日游，让孩子们用做导游的实际行动来感恩父母?毕竟我们学校是一所环境优美、历史悠久的老校，有着丰厚的文化底蕴。这想法立刻得到了大家的一致赞同：就以“浓情五月天，快乐校园行”为主题，采用学生当小导游为父母介绍学校的方式，来开一次别开生面的家长会。
二、精作准备
俗话说：“不打无准备之战。”既然是当导游，就得干得像模像样，中规中矩。确定了主题及活动形式，接下来就是轰轰烈烈的准备工作。
1 物质准备
我首先把班上的学生分成八个旅行团，每个旅行团根据自己的爱好和特色取一个响亮而有意义的名称，比如有的取名为“阳光旅行团”，有的取名为“雏鹰旅行团”等等，而后由小组长带领，组员分工合作，制作一面具有象征意义的导游旗。每个孩子都发挥了丰富的想象力，干得不亦乐乎，有的别出心裁在旗帜上画上了可爱的笑脸，有的用水彩笔在旗帜上写上自己的队名，有的小队甚至一股脑儿做了好几面拿来让我挑选哪一面最合适。
做好了导游旗，同学们又提议解说时需要一只大喇叭，这样解说起来大家能听得更清楚，而且真正的导游都有这样的“武器装备”。当然这样的提议得到了我的同意。真是不能低估学生的能力，也不知道他们哪来的本事，仅几天工夫每个小队都配备了大喇叭，尤其是我班的卢希茜同学，居然借来了三只大喇叭，为其他小队解了燃眉之急，也让人不由为有这样可爱而热情的学生而感动。
2 能力准备
“巧妇难为无米之炊”，要做一个称职的导游，就要对自己所介绍的景点做到心中有数。根据学校的特色，我们组的老师确定了学校最有代表性的八处景点：北校门、陶吧、西花园、中花园、架空式操场、英语角、历史长廊、艺术摇篮。组员根据自己的特长，到小组长那领取自己最想解说的一处校园景点，然后自己进行练习，努力做到语速均匀、口齿清楚、表达流畅等。其中小组长更是身负重任，既要在整个小队中起着穿针引线的作用，又要做好学生与家长之间的沟通。好在学生们对本次活动充满浓厚的兴趣，热情高涨，每个小队都利用课余时间自己进行了好几遍模拟解说，以确保活动取得圆满成功。
3 心理准备
这次家长会能否达成理想效果，我觉得最重要的应该是学生要自信。所以，我要孩子给自己旅行团设计一句言简意赅而又鼓舞人心的口号，比如：“我感恩，我行动，我美丽!”“我是校园小主人!耶!”用豪气冲天的口号帮助学生唤醒自信，迈出了成功的第一步。另外，面对着熟悉或者不熟悉的家长，学生最常见的心理就是介绍的时候非常紧张，有的会表现为羞羞答答，战战兢兢，心里一慌就会脑子一片空白，语无伦次。而有的则会像小和尚念经一样快速说完了事，给人的感觉完全是呆板地“背诵”导游词，而不是在生动地解说。为了克服这两种现象，我们就要事前给学生打好“预防针”，鼓足底气，尽量使他们做好心理准备，以出色地展示个人的风采。
三、真情体验
终于，家长会在学生嘹亮的歌声中拉开了序幕。
你看，校园里来了一群特殊的“小导游”和特殊的“游客”。一拨拨家长在“小导游”的带领下，饶有兴致地把学校走了个遍。
“星期天，陶吧里坐满了同学，没有一个空位置，这些陶艺作品全是同学们自己亲手制作的……”
“叔叔、阿姨们，你们好!我们现在所站的位置是学校的中花园，它位于两幢教学楼之间……在这儿，我们时时得到欣喜，刻刻得到快慰，日日得到启迪。”
“后面的叔叔、阿姨请快点跟上!”“叔叔、阿姨，请不要掉队!”
从古色古香的陶吧到风景秀丽的西花园；从传播知识的英语角到具有浓厚文化底蕴的历史长廊；从威严耸立的北校门到令人难忘的艺术摇篮……
摄像机随着孩子的身影移动，留下珍贵的瞬间。照相机频频闪光，照下孩子张张自信的笑脸。每个孩子解说得都是那么认真而娴熟，俨然自己就是真正的导游；每位家长脸上都盛着掩饰不了的笑意，为孩子的成长而由衷地高兴。
四、活动感言
这次“浓情五月天，快乐校园行”家长会得到了家长们和孩子们的普遍好评，产生了意想不到的效果。通过活动，学生们不仅体会到了学校的美丽和魅力，更体会到了当导游的不易和辛苦，要做到博览群书，上知天文，下晓地理，远通历史；还体会到了平时家长和老师的关怀和辛劳，要做到以一颗真诚、耐心、善良的心去对待每一个人!而家长们则对学校有了更深的了解，零距离地感受到了孩子的感恩之心，更欣喜地看到了孩子的成长和进步。以下撷取几位家长的反馈意见就足见一斑：
“心灵是不可复制的，感动是不可复制的，最有效的教育同样也是不可复制的。希望学校多开展一些这样的家长会!”
“虽然对校园并不陌生，但经过孩子们的讲解，感受更加深刻。每个景点都很有特色，尤其是艺术摇篮，在那里，学校培养出了很多的艺术小天才，孩子在这样的环境下学习、成长，真是很幸福!”
“这是别开生面的一课，让我与孩子走得更近，也看到了孩子们之间的差距，谢谢孩子!谢谢学校!谢谢老师!”
“浓情五月游校园，
‘导游’水平呱呱叫，
赞叹学校景色美，
父母携子情谊深，
道声老师辛苦了!”
……
活动结束了，我不由想到：有时候，改变一下其实并不难啊!有时是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，有时是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，只要我们肯想点子给家长会加点创意，那么一步走出更觉天地宽!
编辑：冯婷