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"三案·六环节"教学模式是在新课程理念和"以学定教"的教学思想指导下的一种课堂教学的基本结构或范型,是一种教学策略。该模式突出学生学习的主体地位,充分体现了"学与教"的关系,可以有效地提高课堂教学效益。同时,实施"三案·六环节"教学模式要谨防课堂发生"模式化"、"统一化"的现象。
“三案·六环节”教学模式的研究与探索
【摘 要】
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"三案·六环节"教学模式是在新课程理念和"以学定教"的教学思想指导下的一种课堂教学的基本结构或范型,是一种教学策略。该模式突出学生学习的主体地位,充分体现了"学与教"的
【机 构】
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江苏省连云港市教育局教研室,
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2009年12期
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