【摘 要】
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新课标要求英语教师对教材进行生活化处理。生活化处理有利于培养学生英语语言的运用能力和交际能力,有利于创设学生“乐学”的教学氛围,提高英语教学的效果。本文以“US wom
【机 构】
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浙江省桐庐县江南初级中学,浙江省建德市安仁中心学校,
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新课标要求英语教师对教材进行生活化处理。生活化处理有利于培养学生英语语言的运用能力和交际能力,有利于创设学生“乐学”的教学氛围,提高英语教学的效果。本文以“US woman eats big”这堂课的教学设计为例,分析了初中英语阅读课生活化的教学设计,探讨了如何对读前、读中、读后等教学活动进行生活化处理,以及处理的原则。
The new curriculum requires English teachers living materials for teaching. Living treatment is conducive to cultivating the students ability to use English and communicative competence, is conducive to the creation of students “music ” teaching atmosphere, improve the effectiveness of English teaching. This paper takes the teaching design of “American woman eats big” as an example, analyzes the teaching design of life in junior middle school English reading class, and discusses how to handle the teaching activities before, during, and after reading , As well as the principle of treatment.
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