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课堂传统的教学方式在中国已传承了千年。而归功于科技的快速发展,学习早已不拘泥于书本和课堂。英语学习由于学生的需求,各类网站层出不穷。笔者作为一名初中牛津英语教师,从网络中获益良多,也希望能凭借网络的力量使＂爱徒＂们获益。而现在的孩子们由于阅历和环境的限制,辨识能力还不够,这就需要教师扮演引导者的角色,为孩子们寻找和构建易学易用的网络学习共同体。