【摘 要】
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“互联网+”教育的兴起.各门课程教师思考两个问题⑴教学对象:90后,00后学生的成长,是伴随互联网成长起来的一批学生,他们生活、学习离不开互联网、离不开网络“淘宝”生活.
【机 构】
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402100,重庆水利电力职业技术学院 基础教学部 重庆
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“互联网+”教育的兴起.各门课程教师思考两个问题⑴教学对象:90后,00后学生的成长,是伴随互联网成长起来的一批学生,他们生活、学习离不开互联网、离不开网络“淘宝”生活.⑵目前课堂现状:学习、不学习,学员多元化.给高职教育提出了挑战,尤其是课程体系面临新构建.本项目是“互联网+”下构建“知识、技能、工具、思维、文化”课程体系研究.学生根据各自的学情规划,开学在本课程体系中“淘”取不同的课程学习,修满相应的数学学分.
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