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问题探究教学就是教师在实际教学环节中,以问题为中心,遵循一定的教学目标,并经过学生独立思考、师生研讨交流等途径,切实解决数学问题的教学方式.“好”的数学问题探究教学,对学生核心素养的提升可以达到事半功倍的效果.一般的数学建模和课题研究适合个别指导,很难进行集体教学.本文想在结构化观点指导下,建立集体教学能用、教学有效的问题探究教学的基本范式.