以讹传讹可以休矣--《提高语病识别能力方法谈》指瑕及错因分析

来源 :教学月刊·中学版(语文教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ALIMHL
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2011 年高考语文浙江卷第4 题B 选项犯了搭配不当的问题--“政府”只能“行政”而非“执政”.《提高语病识别能力方法谈》一文引用该选项却未能发现这一“常识性”错误,且以讹传讹.其原因详细分析如下:迷信高考命题的科学性和严谨性;对语病考查的认知存有偏差;语病教学没有以学生的困惑为教学的起点.
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