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在趣味性的课堂中,学生学得有趣,教师教得轻松,教学的整体效益自然不会太差.所以,如何构建趣味性的课堂,是值得每一位教师思考的问题.本文便是基于对趣味课堂构建的追求,立足于初中历史课堂,分别从课堂导入、教学方法、知识延伸、实践活动几个方面着手,针对如何构建初中历史趣味课堂展开具体分析和探究.
刍议初中历史趣味课堂的构建途径
【摘 要】
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在趣味性的课堂中,学生学得有趣,教师教得轻松,教学的整体效益自然不会太差.所以,如何构建趣味性的课堂,是值得每一位教师思考的问题.本文便是基于对趣味课堂构建的追求,立足
【机 构】
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广西柳州市三江侗族自治县古宜镇第二中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年27期
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