【摘 要】
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目的:分析多元化教学模式在手术室实习生技能培训中的应用效果.方法:将2018年入手术室的实习护生40名设为对照组,培训采用传统教学模式;将2019年入科的实习生40名设为观察组,
【机 构】
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贵州省安顺市人民医院,贵州 安顺,561000
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目的:分析多元化教学模式在手术室实习生技能培训中的应用效果.方法:将2018年入手术室的实习护生40名设为对照组,培训采用传统教学模式;将2019年入科的实习生40名设为观察组,培训采用多元化教学模式,对比两组实习生的技能操作考核成绩及合格率.结果:对照组技能操作考核成绩及合格率均低于观察组(P<0.05).结论:手术室实习生技能培训应用多元化教学模式,可激发实习生学习兴趣,有效提高其理论及实践水平,值得应用.
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