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随着新课程的不断深入发展，高中语文课堂已经走出了传统的程式化教学套路。为了更好地贯彻新课程理念，推动新课改的深入进行，各地经常举行优质课评比，贯彻新课程理念，以此激励教师不断进步，并达到预期的教学目的。但是在优质课评比中，还是会出现一些容易对教学质量产生影响的问题。那么，我们应如何避免这些问题呢？