对于幼儿园的孩子来说,进入幼儿园这个小型社会,对身边的一切事物都表现出强烈的好奇心.许多孩子明显出现的现状就是对任何事物都感兴趣,喜欢问为什么,这时候他们很多问题的表述以及感情的描述都需要通过语言作为媒介,但是由于幼儿园的孩子年龄尚小,语言能力发展不足,常常会表现出词不达意的状态,他们所拥有的词汇很难表现出当时的状态或心情.同时相较于小班的同学来说,大班的孩子马上就要升入小学,他们对语言能力发展的要求更加强烈,所以大班幼儿语言能力发展问题,必须要受到老师和家长的重视.本文在研究的过程中,主要探讨的问题是利用区角活动促进大班幼儿语言发展的研究,试图通过区角活动的开发,探讨区角活动对大班幼儿语言能力发展的意义,以及当前幼儿园幼儿利用区角活动促进语言发展存在的限制及问题,找到幼儿园能够充分利用区角活动帮助大班幼儿语言发展的相关策略,以满足大班幼儿语言发展的需求.