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随着教育体制改革的不断深入，国家已打破包办教育的现象，高等教育逐步由无偿教育向有偿教育过渡，毕业生就业制度由“包保分配”向自主择业的转轨，对普通老百姓来说，这不仅需要一个认识过程，而且存在一个利益格局调整带来的接受过程。全面并轨后的高师教育正在由优势向劣势倾斜，高等师范教育“我办学，你来读”的被动的“等米下锅”的办学模式，必须转变为“你需要，我就办”而主动去“找米下锅”，招生工作必须积极寻求适应市