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创造型教师独特思维方式的四种体现
创造型教师独特思维方式的四种体现
来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongjun1964
【摘 要】
:
任何创造性的活动都离不开思维,但教师的思维方式必须具有独特性,因为教师是在给学生示范一种思维的方式或“范式”。教师独特的思维方式是教师职业最具有创造力的体现:它是教师
【作 者】
:
董红
【机 构】
:
商丘师范学院物理系
【出 处】
:
教育与职业
【发表日期】
:
2004年14期
【关键词】
:
创造型教师
独特思维方式
思维范式
情境特征
洞察能力
辨析能力
思维境界
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任何创造性的活动都离不开思维,但教师的思维方式必须具有独特性,因为教师是在给学生示范一种思维的方式或“范式”。教师独特的思维方式是教师职业最具有创造力的体现:它是教师在把握某一领域和专业水平知识的基础上,融思维的逻辑性、原理的通识性、问题的惊异性与想象的诗意性为
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