【摘 要】
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为了让小学低年级学生体验充满趣味的道德与法治课堂,培养学生的实践智慧,提高学习效率,教师可以从以下五个方面着手:用儿童的"审美语言",创设教学情境;用儿童的"童话语言",
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为了让小学低年级学生体验充满趣味的道德与法治课堂,培养学生的实践智慧,提高学习效率,教师可以从以下五个方面着手:用儿童的"审美语言",创设教学情境;用儿童的"童话语言",解读儿童的现实问题;用儿童的"记忆语言",归纳导行方法;用儿童的"视觉语言",丰富教学资源;用儿童的"活动语言",有效承载教学内容。
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