【摘 要】
：
＜正＞初中数学教学和信息技术的深度融合，会让教育教学资源更加丰富。对此，教师要结合义务教育阶段数学教材内容，以及新课程标准的目标要求，整合数学教学内容，展开大单元教学，把新技术、新理念运用到教学活动中，使学生积极主动、高效学习数学知识。新课标背景下的初中数学教学若深度融合信息技术，会突破原本课堂教与学的时间、空间限制，将一些复杂的数学知识点直观、生动地呈现在学生眼前，点燃学生的学习兴趣，促进学生核
【基金项目】
：
2022年度河南省基础教育教学硏究项目“初中数学教学与信息技术深度融合的实践研究”的成果。立项编号：JCJYC2203150105；
论文部分内容阅读
＜正＞初中数学教学和信息技术的深度融合，会让教育教学资源更加丰富。对此，教师要结合义务教育阶段数学教材内容，以及新课程标准的目标要求，整合数学教学内容，展开大单元教学，把新技术、新理念运用到教学活动中，使学生积极主动、高效学习数学知识。新课标背景下的初中数学教学若深度融合信息技术，会突破原本课堂教与学的时间、空间限制，将一些复杂的数学知识点直观、生动地呈现在学生眼前，点燃学生的学习兴趣，促进学生核心素养的发展。
其他文献
“大思政课”是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调的重要概念,聚焦了立德树人的根本任务。在大思政背景下,国家要求学校的思政课建设、日常思想政治工作与课程思政全面推进,强化问题意识、突出实践导向,推动各类课程与思政课同向同行,培养堪当民族复兴重任的时代新人。自2017年普通高中地理课程标准修改以来,高中地理配套教材中的思政内容占比有所提升,但在实际教学中仍然存在对实践教学不够重视、课堂教
＜正＞甘肃省临泽县公安局平川派出所紧紧围绕深化执法监督管理机制改革和执法责任体系改革总要求，探索实施以“三个突出”“三个规范”“三个注重”“三个强化”为核心的派出所执法规范化建设工作法，坚持“硬件+软件”、“内部管理机制+信息化建设”同步推进，连续5年实现了执法活动“零信访”、执法民警“零追究”、执法安全“零事故”、执法结果“零变更”、执法服务“零投诉”的目标。
作为综合性、实践性课程，高中思政的课程性质和新时代背景要求创新高中思政教育方式。为落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》要求，文章从高中思政教育的前后融合、左右融合、上下融合、内外融合、线上线下融合、古今融合六个维度出发，全面分析高中与初中、高校思政教育之间的前后联系，展示高中思政与其他科目之间的互助，阐释国家与地方校本课程之间的上下联动，讲述高中思政教育课堂的内外沟通，描述线上线下的上下互补
目的 探究临床护理路径在急性心肌梗死患者护理中的应用效果。方法 选取2019年6月至2020年12月间来我院就诊的急性心肌梗死患者80例，随机分为对照组（40例，采用常规护理）和实验组（40例，在对照组基础上加用临床护理路径），并分析两组的护理效果。结果 实验组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）；实验组患者各项心功能指标均优于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论
近年来，广西科协科技社团党委顺应新时代发展要求，着力塑性铸魂，以“提质聚力学会党建”为总目标，以“巩固一批党组织阵地、充实一批党组织力量、提高一批党组织党建水平”为抓手，落实学会党的思想建设、组织建设、群众路线等工作举措，构建起适应学会发展的党建工作模式，团结凝聚广西科技工作者建功新时代。
目前，在我国的经济增长早已逐步进入了新常态中，近些年，在我国龙头企业的进步的速度十分迅速，而且也逐步进到了一种稳定与式的提高，有助促进在我国经济发展驱动力，而且为在我国新常态下新旧动能的变换造就良好条件。相应的，风险资本也将捕捉到龙头企业作为投资重点。龙头企业出现的速度日渐加快，在估值成长方面的速度也在日渐加快。文章重点分析了在风险投资中，有关龙头企业的实际估值问题和加快我国龙头企业培育和发展的相
对新能源汽车智能驾驶技术进行阐述，对其中传感器技术、车型结构布局、智能驾驶算法、能源管理技术等关键技术进行了研究探讨，结合相关智能驾驶技术的实际应用案例，对新能源汽车智能驾驶技术的发展态势进行评估。通过系统化分析、层次化剖析，对现阶段新能源汽车智能驾驶技术的发展做了分析总结。结果表明：我国应当加大新能源汽车智能驾驶技术的资金和研发投入，尤其在智能算法及智能芯片领域，以促进我国新能源汽车驾驶技术向更
总结王有鹏教授治疗小儿泄泻风寒证的临床经验。王教授认为该病病因有内因和外因之分:内因责之小儿肺脾肾三脏不足,导致体内水湿泛溢;外因为小儿卫外功能不足或调护失当,致风寒外束。临证时运用经方葛根汤辨证加减,太阳阳明同调,内外同治,则泄泻自止。附验案1则,以资验证。