【摘 要】
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传统知识论哲学是一种＂知识的旁观者理论＂,认识主体是独立于认识对象之外的旁观者,形成了静观求知的倾向和特征,以及对于绝对知识的崇拜和追求,这种知识论根源于理论与实践的二
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“实践哲学新诠释：马克思实践观与杜威行动观之多维比较研究”,编号：13YJC720019, 湖南省教育厅科学研究项目一般项目,编号：13C1088
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传统知识论哲学是一种＂知识的旁观者理论＂,认识主体是独立于认识对象之外的旁观者,形成了静观求知的倾向和特征,以及对于绝对知识的崇拜和追求,这种知识论根源于理论与实践的二元对立。杜威以探究行动为中心,利用现代实验科学的方法和成果,对传统知识论哲学进行了批判与改造：放弃对于独立自在的静观知识的追求,真正的知识必须与实践活动和实用目的相联系;放弃寻求绝对确定性的形而上学知识体系,在实验探究行动中实现知识的创新与发展;放弃＂划分知行界线＂的形而上学传统,知识和行动事实上总是融合在一起的。
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