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江苏省将用两到三年的时间通过合格学校建设，整体推进义务教育阶段学校教育资源的高位均衡化发展。根据省教育厅要求，南京市将用近两年的时间基本实现教育装备均衡化发展。本单位是参与创建的主要机构之一，通过参与两年的创建实践，发现经过多年努力，我市中小学的教育技术装备水平很高，但也存在着一定的问题。本文就我们调研结果，结合对教育技术装备均衡发展的理解，对存在的一些问题及其产生的原因和解决的对策作了一些思考。