【摘 要】
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张玉新老师教学的《背影》,引导学生在问题中走进文本体味真情,在互动中融入文本体悟感情,在碰撞中升华文本体验热情,以情贯穿,体现了其原生态教学的真性情。这节课启示我们:
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张玉新老师教学的《背影》,引导学生在问题中走进文本体味真情,在互动中融入文本体悟感情,在碰撞中升华文本体验热情,以情贯穿,体现了其原生态教学的真性情。这节课启示我们:教师只有用教学热情引领学生体验文本的真情,挖掘作者的深情,尊重学生的阅读感悟,释放学生的思维灵性,点燃学生的学习激情,对教学充满热情,把职业当成事业,才能提高学生的核心素养。
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