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颜振遥、洪宗礼的语文教材观体现在他们各自所主编的语文教材中,在要求有利于学生学习语文、有利于学生的全面发展、突出并强化语文能力训练功能、讲求语文知识和能力训练的有序性等编写问题上呈现出一致性.这些教材观及编写经验对当前我国语文教材建设具有重要借鉴意义.
异曲同工 各臻其妙——颜振遥、洪宗礼语文教材观比较研究
【摘 要】
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颜振遥、洪宗礼的语文教材观体现在他们各自所主编的语文教材中,在要求有利于学生学习语文、有利于学生的全面发展、突出并强化语文能力训练功能、讲求语文知识和能力训练的
【机 构】
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海原县教师培训中心,海原中学
【出 处】
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固原师专学报
【发表日期】
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2003年2期
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