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目的了解护生对在线混合教学结合微学习在“基础护理学”课程中的实施的满意度和认可情况。方法2020年3—7月实施1学期的在线混合教学结合微学习模式,课程结束后对护理本科生进行在线问卷调查。结果超过75.0%的护生对在线混合教学的方式和时间、各学习平台非常满意或较满意,70.6%的护生认为自主学习意识和能力得以提高。在线混合教学结合微学习能保证理论知识的掌握,其优点是学习时间灵活、自由,学习资源丰富等;主要缺点为学习气氛不如线下学习,反馈不及时。结论在线混合教学结合微学习能保证教学质量,得到护生认可,可持续改