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中职德育课是学生德育实效性提高的关键渠道，中职学生价值取向问题是德育过程中不可忽视的方面。一些中职学生的人生观、价值观尚未形成和稳定，对我国社会主导价值还未完全接受，出现理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄等问题，这向思想道德教育的价值性、有效性提出挑战。在经济全球化、文化多元化条件下，有必要对中职学生价值取向的协调与失衡进行分析。