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在建构主义理论指导下,利用情境、协作、会话、意义构建等关键因素,发挥教师的指导者作用,调动学生的主动性、创新性,实现学生对当前所学知识的有效建构。基于建构主义理论,提出了网络环境下的《高级语言程序设计》教学网站设计方案,实践表明,方法可行、效果显著,对网络环境下的计算机教学有很好的启示。
基于建构主义理论的网络课程建设与研究
【摘 要】
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在建构主义理论指导下,利用情境、协作、会话、意义构建等关键因素,发挥教师的指导者作用,调动学生的主动性、创新性,实现学生对当前所学知识的有效建构。基于建构主义理论,
【机 构】
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沈阳农业大学信息与电气工程学院
【出 处】
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农业网络信息
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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沈阳农业大学2009教学研究项目“大学计算机基础课程网络化教学改革的研究与实践”
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