【摘 要】
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课堂上，我常煞费苦心地启发调动学生回答我提出的问题，期盼学生能自我纠错，大胆质疑，发表与众不同的见解，渴望学生能互相交流，合作探讨，互帮互学。但这种期望往往被学生沉默不语、随
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课堂上，我常煞费苦心地启发调动学生回答我提出的问题，期盼学生能自我纠错，大胆质疑，发表与众不同的见解，渴望学生能互相交流，合作探讨，互帮互学。但这种期望往往被学生沉默不语、随声附和、低头躲避的反应抛人无所适从的境地。每当遇到这样问题的时候，内心便产生失望和自责，失望之余不免反思教学中存在的不足。
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