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《一个小学十年努力纪》记录了东南大学附属小学于1917年至1927年间所进行的一系列教育实验。早在1922年新学制颁布＂社会研究科＂之前,东南附小便已做出了将公民史地合组为社会科的尝试,考虑到儿童理解和融入社会还需实际的经验,学校又为中、高年级学生设计了＂公仆会＂,训练他们的自治与服务能力。20世纪20年代,欧美传入的设计教学法和道尔顿制在中国教育界盛极一时。东南附小领风气之先,利用设计教学衔接幼稚园和低年级教学,且立足于学生实际对两种教学法加以变通融合,运用于自然、社会科的教学当中,使教育活动更加具有社