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摘 要：早期阅读能力的培养，能为幼儿的学习奠定一生的基础。在我国，对幼儿早期阅读能力的培养主要采用绘本阅读的方式。绘本适合幼儿学习，利于提升其学习兴趣。本文对幼儿园绘本阅读活动进行探索分析。
关键词：幼儿园；亲子绘本阅读；策略
亲子绘本阅读能够减少幼儿阅读学习中的困难。在绘本阅读过程中，家长对孩子进行科学及时的指导，能有效提高幼儿的阅读兴趣及水平。
一、亲子绘本阅读活动的优势
1. 培养幼儿的学习思维
越来越多的家长开始注重孩子在幼儿园时期的教育，尽力为孩子提供学习资源。这一时期培养孩子的学习思维是最重要的任务之一。亲子绘本阅读是家长利用绘本阅读教材的特点，亲自指导孩子阅读，使他们掌握绘本中的具体内容。绘本阅读教材以图画为主，配有少量的文字。通过绘本的阅读，能开发孩子的想象力，促进孩子感受学习的乐趣。家长亲自进行教学辅导，帮助孩子学习绘本中的重点内容，既让孩子感受到来自家长的关爱，又能使他们体会到阅读绘本的乐趣。
2. 促进亲子之间的交流
家长与孩子之间如果缺乏一定的交流，孩子就会永远在家长的主导之下生活。家长把自己的意愿强加于孩子，在一定程度上扼杀了孩子的学习兴趣，使孩子的学习缺乏主动性，难以取得好的成绩。
亲子绘本阅读能够帮助孩子提高学习兴趣性，树立学习的意识。更重要的是亲子绘本阅读在一定程度上能帮助家长与孩子建立和谐的交流关系。绘本阅读教材以图片为主，色彩丰富的图片能吸引幼儿的阅读兴趣，图片所构成的故事能帮助孩子掌握一定的道理。
在这个具体的学习过程中，仅仅通过幼儿独自阅读学习很难产生预期的学习效果。在孩子的学习过程中，家长要进行详细讲解，引导孩子思考。对于图片所呈现的故事，家长可以进行形象的描述，耐心为孩子讲解每张图片所代表的内容，帮助孩子扩大学习范围。
例如，一本小兔子过生日的绘本阅读教材通过丰富的色彩搭配以及形象的卡通人物塑造了一个卡通故事。这既有故事性又有学习性，还能帮助孩子理解朋友之间的珍贵友谊。
二、幼儿园亲子绘本阅读活动的实施策略
1. 选择合适的教材
绘本阅读首先要选择贴近生活的绘本，这样能够帮助幼儿从身边的事物开始学习，贴近生活实际使他们更轻松地认识周边的环境。绘本内容贴近生活實际有助于家长与孩子之间的交流，家长利用丰富的生活经验引导孩子学习，能更好地促进亲子绘本阅读活动的开展。
例如，《猴子捞月》这篇故事中，月亮对于孩子来说是熟悉的事物。家长在为孩子选择绘本时就要考虑到贴近生活实际这一问题，以便帮助孩子轻松愉快地学习。
2. 及时指导阅读活动
家长要扮演好引导者这一角色，要为自己的孩子规划好学习内容，安排好绘本阅读时间。在阅读绘本的过程中，家长可以对孩子进行一些简单有效的提问，促进孩子的思考。
家长要积极组织一些亲子阅读活动，一系列的活动有利于孩子主动学习，培养其阅读能力，促进孩子身心健康发展。
三、结语
幼儿园亲子绘本阅读活动能够有效促进幼儿思维的发展和学习能力的提高。家长与孩子之间的互动，能够促进亲子之间的和谐交流，加深彼此的感情。家长在孩子的阅读过程中扮演着重要的角色，需要为孩子选择合适的绘本，安排好具体的阅读时间，为孩子的阅读营造良好的氛围。
参考文献：
[1]梁艳.幼儿园亲子绘本阅读活动的策略分析[J].新课程·小学，2016（9）：67.
[2]王冬丽.浅谈开展亲子绘本阅读的策略[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016（9）.
[3]钱晶，陶蕾，陈小曼，等.幼儿家庭亲子绘本阅读现状的调查研究[J].基础教育研究，2015（19）.
关键词：幼儿园；亲子绘本阅读；策略
亲子绘本阅读能够减少幼儿阅读学习中的困难。在绘本阅读过程中，家长对孩子进行科学及时的指导，能有效提高幼儿的阅读兴趣及水平。
一、亲子绘本阅读活动的优势
1. 培养幼儿的学习思维
越来越多的家长开始注重孩子在幼儿园时期的教育，尽力为孩子提供学习资源。这一时期培养孩子的学习思维是最重要的任务之一。亲子绘本阅读是家长利用绘本阅读教材的特点，亲自指导孩子阅读，使他们掌握绘本中的具体内容。绘本阅读教材以图画为主，配有少量的文字。通过绘本的阅读，能开发孩子的想象力，促进孩子感受学习的乐趣。家长亲自进行教学辅导，帮助孩子学习绘本中的重点内容，既让孩子感受到来自家长的关爱，又能使他们体会到阅读绘本的乐趣。
2. 促进亲子之间的交流
家长与孩子之间如果缺乏一定的交流，孩子就会永远在家长的主导之下生活。家长把自己的意愿强加于孩子，在一定程度上扼杀了孩子的学习兴趣，使孩子的学习缺乏主动性，难以取得好的成绩。
亲子绘本阅读能够帮助孩子提高学习兴趣性，树立学习的意识。更重要的是亲子绘本阅读在一定程度上能帮助家长与孩子建立和谐的交流关系。绘本阅读教材以图片为主，色彩丰富的图片能吸引幼儿的阅读兴趣，图片所构成的故事能帮助孩子掌握一定的道理。
在这个具体的学习过程中，仅仅通过幼儿独自阅读学习很难产生预期的学习效果。在孩子的学习过程中，家长要进行详细讲解，引导孩子思考。对于图片所呈现的故事，家长可以进行形象的描述，耐心为孩子讲解每张图片所代表的内容，帮助孩子扩大学习范围。
例如，一本小兔子过生日的绘本阅读教材通过丰富的色彩搭配以及形象的卡通人物塑造了一个卡通故事。这既有故事性又有学习性，还能帮助孩子理解朋友之间的珍贵友谊。
二、幼儿园亲子绘本阅读活动的实施策略
1. 选择合适的教材
绘本阅读首先要选择贴近生活的绘本，这样能够帮助幼儿从身边的事物开始学习，贴近生活实际使他们更轻松地认识周边的环境。绘本内容贴近生活實际有助于家长与孩子之间的交流，家长利用丰富的生活经验引导孩子学习，能更好地促进亲子绘本阅读活动的开展。
例如，《猴子捞月》这篇故事中，月亮对于孩子来说是熟悉的事物。家长在为孩子选择绘本时就要考虑到贴近生活实际这一问题，以便帮助孩子轻松愉快地学习。
2. 及时指导阅读活动
家长要扮演好引导者这一角色，要为自己的孩子规划好学习内容，安排好绘本阅读时间。在阅读绘本的过程中，家长可以对孩子进行一些简单有效的提问，促进孩子的思考。
家长要积极组织一些亲子阅读活动，一系列的活动有利于孩子主动学习，培养其阅读能力，促进孩子身心健康发展。
三、结语
幼儿园亲子绘本阅读活动能够有效促进幼儿思维的发展和学习能力的提高。家长与孩子之间的互动，能够促进亲子之间的和谐交流，加深彼此的感情。家长在孩子的阅读过程中扮演着重要的角色，需要为孩子选择合适的绘本，安排好具体的阅读时间，为孩子的阅读营造良好的氛围。
参考文献：
[1]梁艳.幼儿园亲子绘本阅读活动的策略分析[J].新课程·小学，2016（9）：67.
[2]王冬丽.浅谈开展亲子绘本阅读的策略[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016（9）.
[3]钱晶，陶蕾，陈小曼，等.幼儿家庭亲子绘本阅读现状的调查研究[J].基础教育研究，2015（19）.