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从人才培养目标出发,从应用型本科高校新能源科学与工程专业两个层面阐述实行双语教学的重要意义及面临的主要问题。本文以《新型储能材料及其制备技术》为例,结合教学实践,探索出其中的教学方法和手段,并对双语教学中存在的问题进行了反思。
应用型本科院校双语教学的实践与思考——以新能源科学与工程专业为例
【摘 要】
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从人才培养目标出发,从应用型本科高校新能源科学与工程专业两个层面阐述实行双语教学的重要意义及面临的主要问题。本文以《新型储能材料及其制备技术》为例,结合教学实践,
【机 构】
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常熟理工学院物理与电子工程学院,常熟理工学院化学与材料工程学院,英国东英吉利大学化学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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教育部“十二五”本科专业综合改革试点项目,江苏省重点专业类(能源动力类)建设项目,江苏省高校品牌专业建设工程一期建设项目“新能源科学与工程专业”(编号:PPZY2015A030),常熟理工学院“教学内涵建设年”特色课程——双语课程立项项目(jxnh2014094)
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