【关键词】“综合与实践”;设计原则;目标导向;问题导向;活动导向 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）43-0072-02 “综合与实践”在《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）中是与“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”并列的课程内容之一。课标指出：“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。针对
在人的成长过程中,劳动实践教育是一个极其重要的过程,是为国家培养德智体美劳全面发展的优秀人才的一个必要路径,是高职院校开展思想政治教育活动的一个重要介质。长期以来,在我国的教育体系中,劳动实践教育是一个最基本的发展方向。在新时代背景下,劳动实践教育已经上升到一个更加重要的地位,将其与高职教育全面融合,能够为实现高职学生的综合发展、增强思想政治素养等发挥积极影响。本文通过网络调查,探讨了高职学生劳动实践教育的具体现状,分析了高职思想政治教育与劳动实践教育的内在关系,提出了劳动实践教育在新时代高职思想政治教育
【摘 要】学校教育的特点为学校实施学生评价提供了多种可能，然而在当前一些情况下，学校实施学生评价仍然存在一些问题。发展性评价尊重人的主体性，以“自比性”为理念基础，以面向未来为意义追寻，因而，确立发展性立场是学校实施学生评价的应然选择。发展性立场下学校实施学生评价的路径，可以从评价活动的设计、评价指标的运用、评价场景的选择、评价结果的分析等几个方面展开。 【关键词】学生评价;发展性立场;教育性评
【摘 要】“创想学习”对于江苏省常州市武进区星河实验小学的儿童来说，既是一种学习状态，也是一种学习样态，最终旨向生命成长的蓬勃姿态。儿童以学科文本、跨学科资源等为载体浸润于学习中，始终葆有好奇心。在学习过程中，儿童能够丰富想象力、激发创造力，这是创想儿童的应然状态;学习的过程充分展示创想儿童的实然样态，每一位儿童都能寻找到属于自己的一方天地，丰盈生命的成长。 【关键词】创想学习;好奇心;想象力;
【摘 要】文化兴国运兴，文化强国运强。国家层面的文化战略布局给予我们重新思考文化、思考管理的导向。将传统文化中的“道法术器”理念与幼儿园管理相碰撞、相融合，构建道、法、术、器四位一体的幼儿园管理架构，正是站在“文化战略”的高度去理解和发展教育，是在实践中做出的文化战略视野下的幼儿园管理新探索。 【关键词】文化战略;道法术器;幼儿园管理 【中图分类号】G617 【文献标志码】B 【文章编号】10