【摘 要】
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【摘 要】发展是硬道理。对于民办学校来说，发展关系生死存亡。东台创新学校自创办以来，一直在寻求做大做强的发展之道。在总结成功经验，吸取失败教训之后，创新人认识到：“适者生存”同样是学校不可逃避的自然法则。“适度规模”，“适合规范”，“适应规律”，学校才能健康地生存，科学地发展。东台创新学校在“适应规律”方面进行了一系列实践探索。 【关键词】适规教育;适应规律;学校发展 【中图分类号】G637
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【摘 要】发展是硬道理。对于民办学校来说，发展关系生死存亡。东台创新学校自创办以来，一直在寻求做大做强的发展之道。在总结成功经验，吸取失败教训之后，创新人认识到：“适者生存”同样是学校不可逃避的自然法则。“适度规模”，“适合规范”，“适应规律”，学校才能健康地生存，科学地发展。东台创新学校在“适应规律”方面进行了一系列实践探索。
【关键词】适规教育;适应规律;学校发展
【中图分类号】G637
其他文献
【主持人语】 2013年11月12日，中共十八届三中全会全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》明确指出，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育。2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。于是，“国学”又再度成为我国教育的热点话题，各地学校纷纷推出
【摘要】语篇教学前，教师应首先对语篇进行细致的解读，然后结合自己对教材、学情、课型、课时安排的理解，把握教学的重难点，继而确定教学目标。有了教学目标，就要围绕目标设计一系列的达标活动，从而让学生获得知识、技能、情感态度等方面的发展。 【关键词】教材解读，重难点把握，目标确定，达标活动 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）17-0059-04
地平线在前方 张俊平 在中国特有的“五年发展”文化语境中，2016年，是一个特别且重要的时间节点，官方通常会用“开局之年”和“关键之年”来定义它对“十三五”的意义与价值。此时此刻，世人大多不约而同会做两件事情：一是回望——总结过去的五年；二是展望——谋划未来的五年。 回望过去的五年，作为江苏教育人，我们无不感到自豪与骄傲。这五年，江苏教育高举旗帜，高歌猛进，在全国率先基本实现省域教育均衡。“
【摘 要】江苏省无锡市洛社中心小学提出“儿童立场”的课程观，把课程建设目标指向儿童发展的“核心素养”，并融入“随化至贤”的学校文化核心内涵，以“国家课程校本化、校本课程多元化、特色课程个性化、课程评价立体化”为基本特征，采取年级课程与学校课程纵横交错推进的策略，有机整合国家课程、地方课程与校本课程，架构学校课程体系。 【关键词】儿童立场；校本特色；校本课程 【中图分类号】G622.3 【文献标
【设计理念】 一般来说，儿童都喜欢听故事，尤其是有着曲折情节的故事。采用故事进行语言教学既能激发学生的兴趣又能提高他们对语言的关注度。当下，各个版本小学英语教材中的语言知识的学习大多通过故事教学得以实现，如：译林新版《英语》教材中每个单元的第一个板块就是story time。不过，随着年级的增高，除了听、说、读、写等方面技能的培养，教师还应该对学生进行显性的阅读策略的指导，帮助他们形成一定的阅读
摘要 教育仿生是已经兴起的一门教育研究科目，对于拓展教育研究视野，解决教育疑难问题意义重大。本文以语文教学为例，从语文课堂教学、语文学科建设角度论述了教育仿生的运用领域，从比喻、借鉴、优化、批判、重构五个方面论述了教育仿生的运用方法。 关键词 教育；仿生；语文教学 教育仿生是指借鉴其他学科的概念、原理、方法等来研究教育问题的一种教育行为。以往。我们曾无意识地、零碎地将不少外学科的知识或成果
【设计理念】 “三味”，即：儿童味、英语味、生活味。在英语教学中，教师要激发学生的兴趣，激活学生的思维，鼓励学生进行自主表达，关注语言学习的本真，让英语教学回到真实的生活，还要让语言学习与鲜活的生活经验链接，上出富有儿童味、英语味、生活味的英语课。在设计译林新版《英语》六下Unit 7 Summer holiday plans的第一课时时，我针对本课文本的特点进行了整体设计与思考。进行第一课时的
【摘 要】推进校长职级制改革工作，重在制度建设，难在制度落实。要强化“以评促建”，定期检查评估各部门对相关政策的执行情况和工作绩效，以督查考核推动各项工作全面落实，取得实效。使改革措施真正落地生根，推动校长从“职务”转向“职业”，实现专家治校、教育家办学的美好愿景。 【关键词】校长职业化；专家治校；教育家办学 【中图分类号】G471.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（201
【主持人语】 课程是学校办学的出发点和落脚点。为深化课程改革，应对课程改革进入深水区，课程品质提升业已成为校长们的一种新的追求。 南京市在课程建设方面起步较早，一些学校在课程建设过程中进行了有益的探索，形成了一批有特色、有亮点、有影响的课程。比如，南师附中的课程超市、金陵中学的研究性学习课程、北京东路小学的情智教育课程、太平巷幼儿园的田野课程等。此外，经过十多年的努力，南京市的部分区教育局在课
【摘 要】校报《汾帆》是一种铭记，它承载了学校历史，见证了学校的发展历程；是一种“放大”，细看教师与学生，为教师提供饶有兴致的专业生活，为学生创造丰富多彩的学习生活。《汾帆》背后是学校的顶层设计，反映了学校的文化主张和行动方式。八年办了一份报纸，这份报纸凝聚着师生的心血，办报的过程是办校的过程，也是师生成长的过程！ 【关键词】校报；师生成长；学校历史 【中图分类号】G528 【文献标志码】B