【摘 要】
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<正>师:在《陈情表》第一课时里,我们通过多形式的读、小组合作学习、全班质疑交流,有了三个收获:一是疏通了文中的字词句,能解释重点字词、翻译全文了;二是鉴赏了这篇著名骈
【机 构】
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三峡大学文学与传媒学院,河南三门峡市渑池县第二高级中学
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<正>师:在《陈情表》第一课时里,我们通过多形式的读、小组合作学习、全班质疑交流,有了三个收获:一是疏通了文中的字词句,能解释重点字词、翻译全文了;二是鉴赏了这篇著名骈文在句式、修辞方面的特点;三是知道了李密非常孝敬抚养自己长大成人的祖母。现在,请大家请看屏幕上的这幅画,画面描述的是什么事情?生:李密在床前给祖母喂饭,精心侍奉祖母,很有孝心。师:的确,李密是一个非常有孝心的人。也许正因为如此,从古至今,很多人读《陈情表》,只重视了文中
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