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阅读理解是仅仅求得文本表层的理解还是通过阅读学会分析与鉴赏,从中受到潜移默化的影响,使阅读的境界得到升华。以2014年江苏高考英语试题为例,剖析文中的某些独特之处,以求最终达到能涵咏的高度。
阅读的境界——涵咏——对江苏2014年高考英语阅读理解题的剖析
【摘 要】
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阅读理解是仅仅求得文本表层的理解还是通过阅读学会分析与鉴赏,从中受到潜移默化的影响,使阅读的境界得到升华。以2014年江苏高考英语试题为例,剖析文中的某些独特之处,以求
【机 构】
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江苏省海安高级中学,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2014年09期
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