【摘 要】
：
＜正＞核心素养视角下的结构教学法实践研究,要求着眼于高中数学这一整体,在发展学生的高中数学核心素养视角下使用结构教学法进行系统的效率教学.结构教学法的特点是充分挖掘学生对整体与局部之间的认知规律,探索新旧知识之间的联系,构建系统化的知识体系.让学生理解学科知识内部的横纵联系,拥有知识整体的认知性与操控性,转变知识学习的被动性,促进学习主动性的形成,培养其在不同情境中形成、运用和解释数学的能力.一、
论文部分内容阅读
＜正＞核心素养视角下的结构教学法实践研究,要求着眼于高中数学这一整体,在发展学生的高中数学核心素养视角下使用结构教学法进行系统的效率教学.结构教学法的特点是充分挖掘学生对整体与局部之间的认知规律,探索新旧知识之间的联系,构建系统化的知识体系.让学生理解学科知识内部的横纵联系,拥有知识整体的认知性与操控性,转变知识学习的被动性,促进学习主动性的形成,培养其在不同情境中形成、运用和解释数学的能力.一、结构教学法
其他文献
按照古代、近代、现代三大科学史分期，回顾了人类历史上科学技术发展及技术科学化的历程。技术科学化的内涵包括科学知识的技术转化在内，是科学与技术双向互动的过程。技术科学化的内容框架包括技术发展路径的科学理论化、发展手段的科学方法化、与科学发展相似的建制化、思想观念与思维方式的科学化、技术发展内在机制的科学化等多方面。到今天，技术发展的规律和趋势与科学发展的规律和趋势不断趋同，表现为科学与技术的融合互动
＜正＞一、前言对于公立医院来说，人力资源的有效开展离不开科学规范的绩效考核管理工作，但传统的公立医院绩效考核管理方式中还存在着部分问题。本文对公立医院绩效考核管理工作的相关概念进行阐述，并提出存在的问题和具体措施，使公立医院相关工作人员在绩效考核管理工作中，能够及时发现问题并解决问题，推动公立医院绩效考核管理工作的科学化和合理化。绩效考核工作是公立医院实现可持续发展的关键途径，随着医院服务职能更加
近些年来,中国金融业取得了长足发展,越来越多的商业银行开始意识到风险管理对于银行发展的重要性。在研究中发现,目前商业银行面临的金融风险形式多样,但主要的风险类型仍然集中在信贷风险上。而该风险的存在会对银行盈利能力、资产质量、运营能力等各方面都起着至关重要的影响。与此同时,银行业面临着复杂的经济社会环境,对风险的计量与评估也变得越来越困难,商业银行管理信贷风险存在的问题不断被放大。因此,在国内,随着
＜正＞2021年，长庆油田年产油气当量攀上6200万吨新高峰，创历史最高水平，再次刷新国内油气田最高年产纪录。奇迹背后，是一代代长庆人把“我为祖国献石油”当成使命，并为之驰而不息。“大家好！我是讲解员山丹丹，也许您到过许多展览馆，但只有在长庆油田展览馆，我们的讲解员有一个共同的名字—山丹丹，因为我们都来自油田一线，和一线员工心连心。”这是长庆油田展览馆每一名讲解员统一的开场白，她们给每一位到访者讲
小班幼儿正处于口头语言发展的敏感期，但部分家长和教师对这一年龄段幼儿的口语表达能力的培养存在着种种误区，导致幼儿口语表达能力发展缓慢。文章从尊重小班幼儿语言学习与发展的特有方式、提供高质量语言运用环境、重视幼儿口语表达能力发展中家园合力的作用三个方面进行论述，旨在帮助教师和家长采取有效措施，促进小班幼儿口语表达能力的提升。
＜正＞有许多幼儿在年纪非常小的时候就已经具有非常强的学习接受能力,特别是在父母的殷切引导之下,他们中的很大一部分都能清楚地阐述自己的意愿。而童年时代是孩子语言阐述能力茁壮成长的黄金时期,因此家长和老师一定要格外重视,因为孩子的语言能力一经形成,以后就非常难改变了。由此可见,语言表达能力对于一个人一生的成长有着不可估量的巨大影响。
查尔酮合成酶（chalcone synthase,CHS）是花青素合成途径的第一个关键酶，为探明CHS在不同光质下的表达模式及转录因子调控特征，以刺葡萄愈伤组织为材料，克隆了2个CHS基因（VdCHS2和VdCHS3），进行生物信息学分析和8种不同光质培养处理下的表达分析，并对CHS启动子顺式作用元件和转录因子结合位点进行预测。结果显示：VdCHS2和VdCHS3基因长度分别为1 382 bp和1
据面理置换、小褶皱叠加、线理构造,以及对大中型构造的分析,再结合原生沉积构造和构造几何学分析,确定马河地区宽坪群经历了至少三期叠加变形.第一期为区域性挤压的紧闭平卧褶皱,第二期为穹窿状或长垣状褶皱.第三期为南北向开阔宽缓褶皱。查清构造为正确建立层序提供了依据.
结构化教学是一种基于学生知识结构与认知结构的教学,是一种联系的、整体的、发展的教学观.高中数学习题课教学中运用结构化观点的设计,有利于知识之间的联系,有利于培养学生养成良好的解题习惯,提升学科核心素养.本文在结构化观点下构建了习题课教学的基本模式,即选题——解题——反思,并通过案例具体展示.